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第162章 那算什么创新啊(第1 / 3页)

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“叶老师,下一节课,我们去听你的课,你准备一下。”

叶峰有些紧张:

“你竟然大言不惭,把它命名为叶氏教学法,年轻人就是喜欢标新立异,想用这种办法搞不正当竞争,出人头地,哼。”

叶峰脸红了:

“你看到过这方面的经验文章?能让我看一下吗?”

“我从来没有看到过,也没听人说起过,所以觉得是自己的独创。”

“不管怎么说,我觉得这样做,是有效果的。”

“不过,你自己把它命名为叶氏教学法,就有点狂了。这样传出去,要让人笑话的。”

叶峰一点也不生气,也不觉得自己有多狂:

“笑什么?创新一种方法,总得有个过程。在这个过程中,有人理解,有人不理解,这是正常的。”

“那你的叶氏教学法,具体内容是什么?”

杨伯昌追问。

夏老师有些迫切提议:

“我们去听一下叶老师的课,学习一下叶氏教学法。也算是先睹为快。”

“不要到时,他试验成功了,总结出经验文章,发表出来一鸣惊人,我们这些同事却还不知道,那不就墙内花开墙外香了吗?”

“好,我们高中语文老师一起去听。”

丁俊超组长当即拍板:

叶峰平静回答:“用一句话概括,就是用作文促进阅读法,这是变被动的填鸭式讲解法,为主动的自习式写作法,用教练结合促进语文学习。”

教高三语文的女教师郭文娟皱眉问:“就这样?”

叶峰说:“就这样。”

郭文娟不客气出声:

“那算什么创新啊?不要说教育杂志上早就有人写过这方面的经验文章,就是我们也经常这样做的。”

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