第4章 催眠（第1 / 4页）

“等等，这不是小杂……小稚吗，阿姨等你很久了。”

没想到才走了几步路就被拦下了，被一个无关紧要的人类打断了好心情，他相当不耐烦地抬头瞪过去，不经意间泄露出一丝戾气。

……

话是这么说，但黎稚一出门，就感到了这个世界对选择障碍症患者的恶意。

站在学校大门口向外看去，正对面是一条笔直笔直的大路，道路两边站着很多来接孩子的家长，他们对于每一个从大门出来的孩子都给予关注，无所事事中，时刻准备着搭讪认识或不认识的人，这时已经有看到男孩站在门口发呆的人蠢蠢欲动了。

孩子，特别是模样好的孩子，总是很容易就能在遇到困难时碰到极端的善意或极端的恶意的。

黎稚没有理会，他继续与自己的选择性障碍作斗争。

闲适的小学生生活平静地像水一般流淌而去。

早晨享受例常叫醒，吃完妈妈的爱心早餐就去上学，上学路上东游西晃，折腾折腾路边的小猫小狗小花小草；坚持踩点踏进教室大门，顶着老师和同学性质不同但同样难以言表的眼神坐下位置，然后围观每天在学校发生的不同的事；放学路上继续研究生物的千姿百态，回家随随便便地做完作业，进空间在湖泊里浪，等蒋玉琴回家，然后吃晚饭。

这样流水账一样的生活如果能一直过下去，大约也会是一种幸福吧，但这是不可能的，无论对谁来讲。

黎稚回来的那天正好是周一，转眼间就到了周五放学。

对于这几天两点一线的日常，男孩已经开始感到厌烦，没有波澜的生活让他不习惯。

大门的左边，是一条略小的水泥路，也是他平时走的路，今天当然不会再选。

而右边，是一条石子路，各种建筑工队用剩下的小块碎石简单地铺在上面。

男孩的眼睛突然亮了起来，他记得沿这条石子路往前走，就能碰到一条小河。在他相当有限的灰暗的童年记忆里，他经常在路上捡了扁平的合用石子，独自去河边打水漂，这是当时的他，在没有小伙伴和玩耍的工具的情况下，能够想到的极少数的消磨时间的游戏。

不过后来，石子路改成了水泥路，合适的石头很难再找到了，再后来，小河被填成了小小河，再也打不了水漂，最后，他再也没有回来过这里。

突然被勾起了兴致，男孩转身蹦跶着向河边走去。

他想去别的地方逛一逛，一些更远的地方。

正好周五的下午按惯例是提前放学的，这时离蒋玉琴回家还有四个小时左右的时间，趁此机会，他决定要好好逛一逛这个世界，第一步当然是从这个小镇开始。

黎稚迈出学校的大门，决定开始探索新世界！

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