第53章 教育要循序渐进（第3 / 5页）
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不过总算是让小鱼有了基本的数学概念，好歹会数数了。
把桌上的十个苹果全放回袋子里，艾清瞅了一眼时间，便起身叫上小鱼走出客厅。
从袋子里拿出俩苹果洗干净，艾清嘴里咬一口，剩下那个递给小鱼，说道：“吃吃看，水果多吃点对身体好。”
小鱼好奇的接过，上下打量一番，随后有样学样，张开嘴巴啊呜一口，用力咬下一块苹果肉。
酸酸甜甜的，又是另一种风味。
“可是……”小鱼犹豫起来，扭头看向艾清，一脸纠结的问道，“那、那……1+2=几呢？”
艾清：“……”
原来问题出在这里吗。
这倒是他的疏忽了。
对于他而言完全属于本能的知识，在小鱼的知识框架内，却还属于未知。
小鱼眼睛愉悦的眯起，坐在沙发上，双腿轻轻摆荡，两只小手捧着苹果，像是小仓鼠似的小口小口啃着，看着可爱极了。
没过一会儿，苹果吃完。
大门那儿传来敲门声。
小鱼迅速反应，从沙发上跳起来，一溜烟就到了门口，打开门来，接过外卖小哥手中的外卖，字正腔圆的说道：“谢谢。”
尤其是这种加法当中互换位置，答案不变的道理，仿佛是个人都知道的事情，才最容易变成教学当中的漏网之鱼。
于是艾清开始耐心解释。
如此半个小时，今天上午的学习总算完事儿了。
小鱼很优秀的学会了1到5以内的加法，不包括5+5。
因为小鱼现在还不能理解，为什么1和0凑到一起可以比9大。